Week 12-13-14: 02/05/2011 - 22/05/2011   In deze periode maken de leerlingen een samenvatting waarin ze verslag doen van het proces, de vragen en de antwoorden. Het is een prima moment voor reflectie op het eigen leren. Onder andere met behulp van de websitemaker kunnen leerlingen eenvoudig een website maken om de samenvatting on-line te presenteren.

 

 

 

LC 1 Bernadette school

Samenvatting

 

Hallo allemaal,

 

Wij zijn de afgelopen tijd bezig geweest met samenvatten wat we tijdens de learning circle allemaal geleerd hebben. Dat is een heel verhaal geworden. We hebben dat in een website geplaatst.

Om onze samenvatting te lezen moet je hier  klikken of type het volgende adres over in je internetbrowser: http://lc-suriname.webklik.nl/page/homepage 

 

Groetjes van de leerlingen van de Bernadetteschool uit Oss:

Sander, Luuk, Remco, Jeffrey, Kevin, Ossman en Wajnat

 

 

 

 

---

LC 2 Jozefschool

Samenvatting

 

Wij hebben alle ervaringen en informatie op een rijtje gezet en daarvan een samenvatting gemaakt. We willen jullie bedanken voor de antwoorden. Er zaten hele mooie foto's, filmpjes en uitleg bij waardoor wij een voorstelling kregen van de muzikale tradities in Suriname. Ook de posters van de Bernadetteschool vonden we erg mooi en leerzaam.

 

We hebben in groepjes een Mindmap gemaakt over het thema Kunst en Cultuur. Daarna hebben we met zijn alle gestemd en kreeg het onderwerp traditionele muziek en dans de meeste stemmen. We wilden allemaal graag weten of er in Suriname en in Oss leuke muzikale tradities zijn. Ook vonden we het bijzonder om erachter te komen hoe de kinderen van de Kennedyschool dit ervaren.

We hebben vooral gekeken naar de muzikale tradities bij ons op de Jozefschool. Met carnaval hebben we echte carnavalsmuziek en zingen we het lied van Huissen, “A's ien Huusse de sterre straole”. Ook hebben we ieder jaar de musical van groep 8. Dit is ook een muzikale traditie van onze school. We wisten nog niet zo veel over de muzikale tradities in Suriname. We hadden alleen van Lisa en Niene gehoord dat ze daar iedere ochtend een deel van het volkslied zingen.

We hebben geleerd om rekening te houden met elkaar. Wij werkten samen met kinderen van groep 5, 7 en 8. Hierbij moet je rekening houden met de woorden die we gebruiken.

We verwachtten veel te leren over de muzikale tradities van Suriname. We hopen hier veel over te weten te komen.

We hebben geleerd dat het Wilhelmus het oudste volkslied is van de wereld. Het bestaat al sinds 1570. Het lied wordt gezongen met Koninginnedag, Ek, Wk, dodenherdenking, Bevrijdingsdag en soms op scholen. ( Bernadetteschool)

Het Holifeest is een overwinningsfeest, oogstfeest en de viering van het nieuwe jaar. Met het Holi feest vieren de Hindoes 3 belangrijke gebeurtenissen in een keer. De Holika is een soort paasvuur. Ze eten dan oliebollen met zeer gepeperd sausje. En nog veel meer lekkernijen. (Monkouschool)

We hebben geleerd dar de kinderen van de Kennedyschool niet zingen, maar wel de tekst kunnen gebaren. Het enige lied dat zij uit het hoofd kunnen gebaren is het volkslied. Ze vinden dansen leuk en kunnen het ritme voelen en horen. De woorden verstaan ze niet.

We hebben geleerd dat de kinderen van De Richenel Slooteschool het volkslied zingen als de school begint. Suriname was vroeger een kolonie van Nederland. Vroeger was koningin Wilhelmina ook de koningin van Suriname toen zongen ze het Nederlandse volkslied. Sinds 1975 hebben ze hun eigen lied en zingen ze die regelmatig omdat ze trots zijn op hun land.

We hebben geleerd dat Drakendans een kenmerkende dans is uit de Chinese cultuur.Bij deze dans vormen verschillende  mensen samen de draak.

De drakendans wordt vaak bij feesten zoals het Chinese Nieuwjaar gedanst. De Leeuwendans wordt ook bij het Nieuwjaar gedanst. Alleen nu door twee mensen. Jaran Kepang of wel de paardendans komt uit de Javaanse cultuur en wordt gedanst tijdens overgangsrituelen. ( Nassy Brouwerschool)

 

Groetjes van de kinderen van groep 5b,7b en 8a van de Jozefschool.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

LC 4 W H C Monkouschool

Samenvatting

Hallo allemaal,

Onze excuses dat wij zo laat reageren.Wij hebben het erg druk gehad op onze school met het vernieuwde onderwijssijsteem.

Wij hebben gemerkt dat de meeste surinaamse kinderen bami het lekkerst vinden.

Van de andere scholen hebben we ook andere nieuwe recepten geleerd zoals:cassavesla en hutspot.

wij hebben het erg leuk gevonden om recepten met jullie uit te wisselen.

 

Onze school heeft ook een keuken ,waar we elke maandag,woensdag en vrijdag samen met de klassejuf koken.

Wij hebben een heel fijne en leerrijke tijd met jullie gehad.

 

                                

 

                                     Groetjes.............

 

  

 

 

 

 

 

 

 

---

LC 5 Kennedyschool

Samenvatting

Dag jongens en meisjes, het thema kunst en cultuur was voor ons een uitdaging om kennis te makem met de verschillende culturen. Meester Timothy heeft ons eerst verteld wat kunst en cultuur is. Daarna hebben wij een collage hiervan gemaakt(zie foto). De vraag die wij hebben gesteld is, om te weten als de inheemse cultuur bekend is bij de andere kinderen in het bijzonder de Nederlandse kinderen. We zijn best te vreden over de antwoorden die wij kregen op onze vraag. De naam van de vogel is de Arend. Een school kende de naam niet. Tijdens de L.C. hebben wij geleerd dat er cultuur verschillen zijn. Wij ziijn nu veel te weten gekomen over kunst en cultuur. 

 

 

 

 

---

LC 6 F.G.Richenel Slooteschool:

Wij van de Richenel Slooteschool willen jullie allemaal bedanken voor de leuke antwoorden die we kregen.

Wij hebben van sommigen wat bijgeleerd en van anderen wisten we wel al heel veel.Maar dat maakt niet uit. Wijstelden het zeer op prijs dat jullie onze vraag beantwoord hebben.

 

Wij hebben opgemerkt  dat het niet uit maakt waar je bent, een standbeeld heeft

 altijd iets te vertellen.

 Elk standbeeld herinnert ons aan een stukje geschiedenis . Ze zijn geplaatst, zodat

 wij hun verhaal nooit zullen vergeten.

 

 We hebben gezien dat:

-het beeld van Ruben ons herinnert dat we voorzichtig moeten zijn

-de beelden van Oss hun eigen verhaal hebben,maar die van de school ons herinnert   dat elk kind zorg en aandacht nodig heeft.

 - De Witte Wieven vertellen een verhaal dat ons eraan herrinert dat liefde alles

   overwint en dat alles altijd goed komt.

-Gandhi ons leerde dat wij verdraagzaam, geweldloos moeten zijn en liefde moeten

  uitstralen naar elkaar toe.

-Pater Weidmann een voorbeeldige vakbondsleider en politicus was.

-dat Jopie Pengel een geliefde en goede politicus was.

 

Wij zijn dolgelukkig met onze antwoorden en zijn heel tevreden.

Hartelijk dank voor alle reacties ,ook wel anders gezegd Grantangi

Groeten van juf Carmen en de leerlingen  klas 6b

 

 

Vandaag kregen de kinderen van de Richenel Sooteschool een beetje extra zorg en

   aandacht. We hadden vandaag een motivatiedag voor de 6e klassers die                    binnenkort hun toets gaan maken.Kijk maar hoe leuk het was...... 

 

                                

                       De leerlingen zijn hier bezig met enkele ademhalingsoefeningen

                              

                              Hier zijn de leerlingen bezig met oefeningen om innerlijk rust te vinden

                             Het heeft ons allemaal goed gedaan.De rest laten we aan God over.

---

LC 7 Nassy Brouwerschool

Samenvatting

 

Hallo allemaal, we hebben gezien dat jullie echt je best hebben gedaan om onze vraag vraag te beantwoorden. We hebben veel bij geleerd en er waren ook manieren van huwelijken die wij kenden. Wij wisten niet dat er bij de Sanaten zoveel tradities ben rituelen vooraf gingen. Het lijkt wel heel leuk om zolang een huwelijks feest te vieren. Hun geestelijke priester die het het huwelijk inzegent  heet Pandit. Ook het huwelijk van de Javanen op de ouderwetse manier vinden we heel interessant. De mensen van vroeger deden veel om het huwelijk veel zegen toe te wensen. We hebben ook gezien dat bij ouderwetse huwelijken de familie bij bijna alles werd betrokken. Van het zoeken van een partner tot het organiseren van een huwelijk.

 

Bij de moderne huwelijken kiezen maken de partners zelf de keus, het huwelijksfeest wordt door hen zelf georganiseerd, en bekostigd.

Het decor van nu verschilt ook veel met de huwelijken van vroeger. Bij moderne huwelijken is de huwelijkstaart ook niet meer weg te denken.

 

Jullie worden hartelijk bedankt voor de mooie foto's en presentaties en wij vonden het ook leuk om jullie vragen te beantwoorden.

Voor het vak geschiedenis moesten wij een cultuurtafel maken en de opdrachten kwamen veel overeen met wat wij voor de learning circel moesten doen. Zo zien jullie dat we kunst en cultuur bij bijna alle vakken kunnen toepassen.

Groetjes lln van de NBS groep 8